Lesen, Denken, Lernen, Merken mit allen Sinnen. Sich für eine gute Note, gute Beurteilung entscheiden. Alle Vorbereitungen auf inhaltlicher, struktureller und mentaler Ebene treffen. Lern-/Pausenplan erstellen, Party, Freunde, Geburtstage eintragen. Lernstrategien anwenden, Plan laufend adaptieren. Gut lernen und gut leben. Prüfung mit gewählter Note bestehen. Feiern!
Ihr erster Schritt Richtung Lösung!
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Alle Menschen lernen von Geburt an. Sich bewegen, herumschauen, fokussieren, krabbeln, gehen, laufen, hinfallen, wieder aufstehen, weiter laufen. Wir lernen unsere Sprechmuskulatur so zu benutzen, dass wir dort verstanden werden, wo wir leben. Wir erlernen, wie wir uns verhalten müssen und können, um zu überleben und auch, um ein wirklich gutes Leben zu leben. Als Kinder, als Jugendliche, als Erwachsene.
Wer so viel so gut gelernt hat, kann auch heute noch lernen, es sich leichter zu machen.
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In den Zeiten von Schule und Studium muss auch ein gutes Leben möglich sein. Es gibt SchülerInnen, Lehrlinge und StudentInnen, die ihren Bildungsweg meistern, trotz Hindernissen, Schwierigkeiten und Herausforderungen. Auch sie haben nur zwei Gehirnhälften, atmen Sauerstoff und bestehen zum größten Teil aus Wasser. Und: sie nutzen bewährte Lern- und Prüfungserfolg-Strategien. Sie haben sich entschieden, „trotz“ bestimmter Umstände, bestimmter Unterrichtspersonen und des manchmal schwer zugänglichen Stoffes das zu lernen, was sie brauchen. Im Lauf der Zeit haben sie ihr Gehirn daran gewöhnt, auf Abruf bestimmte Leistungen zu erbringen und das auch zu feiern.
Ich habe meine Erfahrungen zum Thema „Lernen“ aus der Perspektive des Schülers und Studenten, und auch als Unterrichtender und Trainer im Bereich Kommunikation gesammelt und angewendet. Mathematik war als 15-Jähriger eines meiner Lieblingsfächer, nach Lehrerwechsel die Hölle mit schlechten Noten, und nach weiterem Lehrerwechsel war ich wieder auf bestem Kurs. Maturiert habe ich im Widerstand gegen zwei spezielle Lehrer. Im studium irregulare (Kommunikationswissenschaften und Linguistik) war ich mit den richtigen Fragen an den falschen Orten. Ich suche und finde seither wirksame Methoden, mit denen Kommunikation und Lernen mit Freude und Erfolg gelingen.
Ranuph Glanville, Philosoph, Architekt und mehr, hat es am Ende seines Beitrags auf dem Heinz-von-Förster-Kongress 2011 pointiert formuliert:
„(…) There is no teaching, there is only learning.“
In der Praxis Kärntnerstraße 4/15, 1010 Wien, und/oder online per videocall über die App Signal.
Je nach aktueller Gesamtsituation verwenden wir im Coaching eine Kombination an Ansatzpunkten, um die persönlichen Ziele zu erreichen:
